„Всички образователни институции в община Казанлък отчитат изключително разностранна, адекватна и професионално извършена дейност в изпълнението на Стратегията”, каза Стефанова и поясни, че нов момент в дейността на институциите е скринингът на деца от 3 години до 3 години и 6 месеца, който се извършва в детските градини, както и при децата в предучилищните групи – 5 и 6-годишни, за откриване на ранни симптоми на изоставане в личностното развитие и съответно предприемане на мерки в тази връзка. Във всички образователни институции има сформирани екипи за подкрепа на личностното развитие на децата и учениците в партньорство с Регионалния център за подкрепа на личностното развитие, с Отдел „Закрила на детето”, с местната комисия за борба с проивообществените прояви, с Полицията, с всички институции, които са ангажиранипърво със задържане на децата в училище и за указване на подкрепа за тяхното развитие. „Важно е да се отбележи, че подкрепата не е насочена само към деца със специални образователни потребности, с хронични заболявания, но и към такива, които са даровити и талантливи деца. За тях също се работи в различни посоки на подкрепа – отпускат се стипендии, дават им се възможности за участие в различни конкурси и състезания, за тяхната максимално добра изява.
В образователните институции са създадени специални кабинети за подкрепа, в които работят ресурсни учители, логопеди, психолози. „Независимо дали децата имат изоставане в развитието си или са изключително напреднали Общината се грижи за тях”, каза Стефанова. В тази връзка тя поясни, че е свършено много по отношение на изграждането на достъпна архитектурна среда, за да могат всички деца да имат не само достъп до образователните институции, които ежедневно те посещават, а също и в институции като Община, библиотека.
Славяна ГАЙДАРОВА
